Datos de Estudiante

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

PSICOLOGÍA CLÍNICA 

TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD

4 SEMESTRE SECCIÓN C

MERLI YULISA LISBETH LAN CHAVEZ

CARNET: 3026-15-10791

Bibliografía

*Teorías de la Personalidad

  Octava Edición

  Debajo de la Máscara 

  Robert N. Sollod

  John. P, Wilson

  Christopher F. Monte

  Mc Graw Hill

Glosario

1. Antígona: compañera o acompañante.
2. Inadaptación: conflicto o desequilibrio.
3. Regañadientes: que provoca disgusto, protestando o de mala gana.
4. Sublimación: cualidades o méritos de una persona.
5. Reivindicación: acción de modificar.
6. Dominio del Yo: el individuo toma cada vez más conciencia de las demandas internas y externas. 
7. Psicología Psicoanalítica del Yo: Capacidad del yo para tomar iniciativa al afrontar el ambiente físico e interpersonal.
8. Fase Preparación: se construye una relación de confianza entre terapeuta y paciente.
9. Fase Preparatoria: se da cuando se ha construido una fuerte relación entre terapeuta y paciente, tanto que el paciente reconoce que necesita ayuda externa.
10. Insight: percepción o entendimiento , capaz de crear un vinculo.
11. Valoración Metapsicológica: tecnicas basadas en la entrevista atraves de la observación.
12. Perfil Metapsicológico: forma en que los psicoanalistas organizan toda la información obtenida sobre el paciente durante una evaluación diagnóstico.
13. Mecanismos de defensa: represión, negación, ascetismo, proyección, renuncia altruista, desplazamiento, volverse en contra del yo, formación reactiva, reversión, sublimación, introyección, identificación con el agresor, aislamiento, deshacer y regresión.

Frases Celebres

¨Las mentes creativas son conocidas por ser capaces de sobrevivir a cualquier clase de mal entrenamiento¨

¨Solo cuando los sentimientos paternales son eneficaces o demasiado ambivalentes o cuando las emociones de la madre se dedican temporalmente a otro lugar que los niños se sienten perdidos¨ 

¨Siempre busqué en mi exterior la fuerza y la confianza, pero estas provienen del interior. Están ahí todo el tiempo¨

¨Tuve la suerte de ser arrojada bruscamente a la realidad¨

Líneas del Desarrollo

Secuencia de desarrollo de las interacciones entre el ello y el yo. Conforme avanzan por esas líneas temporales del desarrollo los niños deja atrás su dependencia de controles externos y adquiere dominio del yo de la realidad interna y externa.

• De la dependencia a la confianza emocional en sí mismo (Etapa Fálica-edipica): Amor por la mamá y amor por los amigos, se caracteriza por la actitud posesiva del padre del sexo opuesto y la rivalidad con el padre del mismo sexo.

• De la lactancia a la alimentación racional: Establece un hábito alimenticio (amamantar-biberón) , transición de ser alimentado a alimentarse por sí mismo.

• De orinarse y ensuciarse al control de la vejiga y el intestino (Fase Anal): La completa libertad para orinarse y ensuciarse es controlada por la madre no por el yo. El niño se opone a que controlen la eliminación de sus heces ya que como mantiene el control sobre la madre, quiere tener el autocontrol de esfínteres.

• De la irresponsabilidad a la responsabilidad en el manejo del cuerpo: Se tiene una actitud agresiva, el niño reconoce las causas del dolor y el peligro.

• Del cuerpo al Juguete y del juguete al trabajo: Transferencia de amor a un objeto en especifico.

• Del egocentrismo al compañerismo: Mantiene una actitud agresiva con su compañeros ya que pelean por el amor de sus padres, tienden a competir entre ellos sanamente.

Mecanismos de Defensa

Técnicas Apropiadas de Anna Freud

Una vez que se ha establecido un apego afectuoso y dependiente hacia el analista, puede empezar el tratamiento analítico del niño, con un enfoque especial en el inconsciente.

El éxito del análisis depende en gran medida a la solidez de este apego, ya que ¨los niños, sólo creen en las personas a la que aman y sólo se esfuerzan por el amor de esas personas¨.

• Análisis de los sueños
• Método Socrático  
•  Dibujos

• Valoración Metapsicológica: Anna Freud aprendió la importancia sobre la duración requerida del periodo preparatorio para permitir el análisis del niño, tomando en cuenta que no solo se necesita un tiempo largo para convencer al paciente infantil al contrario el terapeuta requiere de un tiempo considerable para comprender los conflictos, deficiencias y fortalezas de cada niño.
• Perfil Metapsicológico: Es la forma en que los psicoanalistas organizan toda la información obtenida sobre el paciente durante una evaluación diagnóstico.